“学生校服”一词，源于英语中的Uniform，在英语中，Uniform为“uni”（一致、共同）和“form”（方式）两个部分，其本质意义是一致的服装。它主要包括制服、礼衣、运动服、学位服等。校服已经成为校园的一种独特文明，是校园文明的重要组成部分，被赋予其他社会制服所不具备文明功用。将高质量校服作为校园精神的载体，有用的宣扬校园文明与办学质量。

大约要从我国古代文人着装追溯。在春秋战国时期，孔子主张“仁德”、“礼德”，授学时，要求学生青衣青帽，穿戴整齐，以表示尊师重道；到了汉代，为文冠上书大多是将所奏的工作用毛笔写在竹简上，写完之后，则将笔杆插入耳朵旁边的头发中，尔后凡文官上朝，皆需插笔，历史上的“簪白笔”就是这样呈现的；汉代太学的学生则是一致穿戴青色衣服。直至明朝时期，儒家学生男人的服饰一般为腰部垂至下锞的青色长衣，搭配四方平定巾，显现沉稳。一起进士服、儒士服由此鼓起。

辛亥革命以后，我国掀起了创办近代书院的浪潮，先后创建了军校、技校、医校等多种不同科目的校园，这些校园的校方发给学生一致的衣服、帽子、靴子。这些服饰都以我国的传统服饰为主，可以说是我国式学生制服的开端。逐步也有书院开端使用西式制服。

文革十年，女学生们把长辫子剪成短发，梳成两个“小刷子”。当1966年，当毛主席穿上绿戎衣、戴上红袖章站在天安门城楼上接见红卫兵开端，绿戎衣成为这一时期学生们的规范校服。

八十年代，改革开放，我国的以蓝色、红色的运动衫占主要方位，还有不少人穿戴父辈的干部服。跟着经济的飞速发展，牛仔裤、休闲装开端粉墨登场，但校服却在很长一段时间里一向处在空白期。直到八十年代后期，校服重新回到人们的视野中。

九十年代，运动装开端。以蓝、绿、黄三种色彩为主的运动服取代了校服的地位。各省各市众多小学、初中、高中开端一致穿戴校服，校服定制开端逐步一致。这时期的校服面料以涤盖棉、金光绒等为主。这时期的校服被很多学生吐槽，称之为“丑的校服”，大多数学生很不情愿穿。

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